Предмет, который я веду всего два года, мой дедушка преподавал более тридцати лет. С тех времен, когда он провел последний урок и ушел из школы, прошло около двадцати лет. Многое изменилось в жизни страны. У людей поменялись герои, появились другие идеалы. Убежден, учитель в наше время должен быть маяком. Маяком, который всегда правильно расставит приоритеты, даст верные ориентиры. Интерактивные доски, проекторы, ноутбуки и планшеты не заменят детям живого собеседника, который может вдохновить и научить. А вышеупомянутые технические «примочки» являются лишь средством, которое поможет учителю что-то продемонстрировать на уроках.
Да и сами уроки истории должны стать другими. Детей надо постоянно чем-то удивлять, восхищать. Так, чтобы заинтересовать пятиклашек, на первый урок я принес зуб мамонта. Какими активными они были в тот момент, когда смотрели на археологическую находку, сколько интереса было в их глазах! В восьмом классе один из своих уроков я провел в поселке Наилы. У этого места богатая история. Дети с любопытством рассматривали и замок, который когда-то построили опальные французы, и пещеру, в которой могли жить древние люди! После таких исторических экскурсий просыпается интерес к историческим исследованиям. Ребята начинают писать научные работы, выступают с ними на конференциях разных уровней.
Для меня нет учеников плохих и хороших. Просто к каждому нужно найти подход. Да, согласен, фраза немного заезженная, но ведь она точна! Одна из моих коллег некогда поделилась со мной цитатой Василия Александровича Сухомлинского: «Если ребенок живет во вражде, он учится агрессии; если ребенка постоянно критиковать, он учится ненависти; если ребенка высмеивать, он стремится к замкнутости; если ребенок растет в упреках, он учится жить с чувством вины... если ребенка подбадривают, он учится верить в себя; если ребенка хвалят, он учится быть благодарным; если ребенок растет в безопасности, он учится верить в людей; если ребенок живет в понимании и дружелюбии, он учится находить любовь в этом мире...» Эти слова великого педагога можно назвать той педагогической философией, которая мне близка.
Мы живем ради удач наших учеников. Удача каждого из них отчасти и моя удача! А что еще нужно учителю для счастья?!
Комментарии