.jpg)
Что такое дисграфия
Говоря языком специалистов, мы имеем дело со стойким нарушением письма. Причем это никак не вызвано задержкой интеллектуального развития. Увы, тут дело в расстройствах ряда психических функций, включая стороны речи, которые еще не сформировались не по вине детей. Речь о лексике, грамматике, фонетике и фонематике.
Когда можно четко говорить, что у ребенка именно дисграфия?
- Когда он пишет и все время путается с написанием некоторых букв. Скажем, пишет не губка, а гупка, и так далее. Та же ситуация и с «п» и «б».
- Если ошибки дети допускают в тех словах, которые нельзя просто написать неправильно.
- Когда пропускает буквы, целые слоги, или меняет их местами. Путаясь с окончаниями и пр.
Что делать? Если вы поняли, что это дисграфия, то постарайтесь подтянуть орфографию. Но для лечения недуга нужен только специалист.
Сколько видов дисграфии существует
Их пять. И различаются они зависимо от того, какое нарушение письма наблюдается. Итак вид:
- Артикуляторно-акустический: его суть вневерном произношении ребенком букв, скажем – р или л. И эти ошибки переходят на письмо. Ведь дети не могут произнести букву как положено, меняя на другую, пропуская ее. Так, в слове арбуз, они скажут албуз или абуз.
- Акустический: проявляется в путанице, когда дети произносят похожие звуки. Чаще проблема возникает при произношении какого-то звука из нескольких пар: б и п, в и ф, с-ш и т.д.
- Страдающие нарушением языкового анализа и синтеза смешивают в слове слоги из других слов (так, на не домашние игрушки говорят, скажем, а домашки), пишут приставку отдельно («раз махнуться», а предлог вместе – «накрыше»), или не дописывают окончаний.
- Четвертый тип дисграфии как аграматический присущ для детой, которые не понимают основ грамматики. Скажем, пишут и говорят, не согласуя нивв роде, ни в числе слова (старый бабушка, Петя убежала и пр.).
- И последний вид – оптический. Дети, имея этот недуг, не могут написать отдельные буквы. Например, не туда пишут «кружочки» буквы «а» или «в», и так далее.
А еще специалисты говорят о смешанных формах дисграфии.
Почему у детей появляется дисграфия
Как это ни странно, но отклонение обязано своему появлению:
- патологической беременности,
- последствиям родовых травм,
- после перенесения мамой инфекций,
- истощению нервной системы и так далее.
Кстати, отклонение диагностируется часто-густо у леворуких деток и тех, кого родители рано заставляют познавать азы письма.
Что надо знать
Ни в коем случае проблему нельзя замалчивать, отодвигая в дальний ящик. Ведь дети, страдая отнее, и процесс чтения и письма не могут освоить, и бесконечно нервничают из-за этого и из-за насмешек со стороны учеников и преподавателей.
Надо помнить, что недуг исцелить можно, если своевременно и грамотно откорректировать ситуацию. Потому так важно как можно раньше заняться этим. Если вы рано начали с дошкольником заниматься, то успех возможен вплоть до 90%!
Посетите логопеда, психоневролога. Они подскажут, что конкретно делать для устранения нарушений. Хорошо бы нанять репетитора.
Помните, что в этом деле важна систематичность и занятий, и процедур. Дисграфия – это следствие каких-то нарушений или даже заболеваний. Вот когда врач выяснит, что к чему да отчего, тогда и назначит терапию основной болезни, включая медикаменты.
Советы
Пока суд да дело, поделайте упражнения с ребенком. Например, зачеркивайте несложные для него буквы и слова в книге. Или проговаривайте письмо – он пишет что-то, и проговаривает вслух. Особенно обратите внимание на проблемные звуки в конце слов! Ну и пишите карандашом коротенькие диктанты – вынесите ошибки на поля, а ребенок пусть сотрет неправильное, написав правильно.
Комментарии