Об одаренных детях написано очень много книг и пособий. Кажется, что уже все проблемы воспитания таких детей рассмотрены и решены целыми штатами ученых людей. Однако, родителям воспитание детей, развитие их способностей дается очень тяжело. Процесс воспитания одаренного ребенка - это постоянная работа и над собой. Поэтому, когда в семье появляется ребенок, который отличается своими задатками от других, у родителей возникает некоторая боязнь, связанная с воспитанием такого ребенка.
Если говорить об одаренности, то одаренный ребенок - это такой ребенок, который отличается от своих сверстников высоким уровнем способностей, благодаря чему он может достигать больших результатов в определенных сферах деятельности. Как правило, такие дети ищут общения со старшими людьми, которые лучше их понимают. Такие дети эмоциональны, легко ранимы, у них свое особенное восприятие.
Стандартные правила
Взрослые при воспитании одаренных детей выбирают, как правило, несколько стандартных стратегий:
- Родители пытаются дать ребенку как можно больше знаний из разных сфер, часто предлагают детям развивающие игры, занятия. Такая стратегия не всегда дает положительные результаты, потому что у детей часто возникает внутренний протест.
- Родители считают, что процессом воспитания, обучения одаренного ребенка должны заниматься только профессионалы, поэтому они пытаются отдать школьника в специальные школы, кружки, а сами немного отстраняются от процесса воспитания. Конечно, такая стратегия тоже не всегда приводит к положительным результатам, потому что перекладывание ответственности на других приводит к нарушению общения внутри семьи.
- Родители дают возможность ребенку выбирать занятия по душе, пытаются подобрать соответствующие способностям школьника занятия, школу. При этом сами постоянно пытаются развивать познавательные способности ребенка, ходят вместе с ним на выставки. Однако, в этом случае обучение школьника происходит произвольно, ему насильно не навязывают какие-то занятия. По мнению специалистов, такая стратегия оказывается более эффективной.
И рекомендации
Кроме того, родители могут обратить внимание и на такие рекомендации:
- Одаренность не любит давления. Развивать познавательные способности лучше, если вы основываетесь на интересах самого ребенка. Не стоит навязывать занятия только потому, что вам кажется, что так будет лучше.
- Организуйте индивидуальный подход к своему школьнику. Такие дети легко поддаются негативной критике, они часто неуверенны в себе. Поэтому при процессе воспитания одаренных детей, необходимо уделять внимание их самооценке, пытаться понять причины поведения (часто конфликтного), не заставлять делать против воли.
- Родителям стоит направлять интересы в необходимую сторону, но опять делать это без давления. Давать школьнику право выбора, проявления самостоятельности, создать атмосферу для положительного эмоционального состояния. Такие дети очень остро реагируют на похвалу, им необходима поддержка.
- Отношения с ребенком строить на чувстве доверия.
- Развивать у ребенка навычки, которые будут способствовать социальной адаптации, умению налаживать отношения с одногодками.
- Создавать для школьника ситуации, в которых он сможет развивать свои способности. Это должны быть не просто знания, а давать возможность проявить свои знания, использовать их, активизировать познавательную деятельность.
- Помощь родителей должна быть в ненавязчивой форме. Не стоит принимать решения за ребенка, давайте ему возможность решать. Родители просто могут помочь, при необходимости, советом или легко направлять, но не заставлять.
- Взрослым стоит быть терпимыми, уважать идеи ребенка, выявлять поддержку.
Одаренный ребенок требует к себе внимания, так же как и другие дети. Родителям стоит помнить, что дети требуют к себе уважения, понимания, поддержки, они хотят, что их воспринимали как индивидуальные личности. Ребенку всегда будет нужна поддержка родителей для самореализации. Поэтому главное, что могут сделать родители, - это создать для своего ребенка атмосферу для проявления, развития, реализации способностей.
Комментарии