Кружок на "добровольной" основе учителя-предметника - как отказаться и не вылететь с работы?

Долго искала работу учителем истории и правоведения. Нашла о огорчилась. Директор требует от каждого учителя вести кружок по своему предмету. С меня требуется два кружка: по истории и по правоведению. Школа маленькая, а я, как новый человек в коллективе не могу понять почему меня принуждают заниматься тем, чего у меня нет в должностной инструкции. Сейчас конец года и полноценной работы кружка от меня никто не требует, но на следующий год придется. Отказаться от кружка официально я не могу, потому что он на "добровольной" основе и это будет конфликт с директором. Вести кружок практически не реально - школа маленькая, все дети расписаны по другим кружкам, записываться на дополнительные занятия им нет надобности. Как поступить, чтобы не потеряв работу, уладить ситуацию?

, в такой ситуации, если ведете у выпускных классов, то можно организовать кружок "Подготовку к ОГЭ/ЕГЭ" по истории. И вам плюс и отчет по деятельности кружка для директора. К тому же, история станет третьим обязательным предметом для получения аттестата. Как вариант, в рамках кружка, можно заниматься с отстающими - переписывать контрольные, разбирать темы и т.д. И третий вариант, научное общество учащихся с написанием исследовательских работ по истории и краеведении.

Могу поделиться опытом о том, как извлечь выгоду из кружковой работы, не отказываясь от неё. Возьмите классное руководство. Рано или поздно вас всё равно заставят это сделать. За классное руководство вы будете получать зарплату. А уж куда больше направить свою работу классного руководителя, как не на историю с обществоведением? Кстати, у меня это было сложнее - я физик. Далее записываете весь класс в свой кружок. Оставаясь после уроков на такие занятия важно устроить небольшое чаепитие, чтобы дети не страдали от голода. Сначала это сделать придётся вам, а потом, дети сами будут приносить с собой угощения. Такая атмосфера очень способствует сплочению классного коллектива. Чтобы дети не скучали, можно устраивать им просмотры тематических фильмов и мультфильмов с последующим обсуждением, конкурсы, диспуты, игры, викторины - это то, ради чего они будут с нетерпением ждать кружковые занятия. У меня были разные дети из неблагополучных семей, но трудных детей не было. Коллектив всех трудновоспитуемых через эти встречи "причесал" под себя.

Так, а в чем проблема? Если все дети расписаны по другим кружкам, то к Вам просто никто не придет на дополнительные занятия, а следовательно Вы сможете просто пойти домой. Это же стандартная практика. Любой школе необходимо проводить определенное количество дополнительных занятий, и самое главное, чтобы эти занятия проводились "на бумаге". То есть, на бумаге все эти занятия будут проводиться, а на деле Вы будете уходить домой. У меня так было с английским языком: ко мне записалась на кружок только одна девочка, по началу она ходила ко мне, а потом перестала. Больше учеников ко мне не приходило, и я тоже не ходил на занятия.

Я отметила, как понравившиеся, все предлагаемые пути решения вашего вопроса, но хочу добавить, и кое-что из своего опыта. Педагогические отношения специфичны и, если вы человек новый, ни от чего не отказывайтесь - дороже будет. Данное могут позволить себе педагоги, которые имеют особый вес в коллективе. Сейчас первостепенная задача для вас работать на свой авторитет. Что касается должностной инструкции, то вы, на мой взгляд, ошибаетесь. Внимательно перечитайте ее еще раз и наверняка найдете пункты, которые можно решить и кружковой работой в том числе. Хочу сказать, что кружок - это не единственная работа, проводимая педагогом за даром, такой работы будет масса. А кружок постарайтесь проводить так, чтобы его деятельность пошла вам на пользу и разгрузила, ведь у вас, как у новенькой, слабое методическое обеспечение уроков. Создавайте презентации, карточки задания и т.д. - все, что можно будет в дальнейшем использовать.