24 NOV Классика сюжетно-ролевых игр. Часть 1. Кукла 0 Comments 16 Обсуждаются развивающие возможности классических сюжетов игры в куклы для современных дошкольников. Родителям и педагогом ДОУ. Кукла. Игра и не игра В истории детской субкультуры сложились универсальные игровые сценарии с использованием кукол. Ребенок традиционного общества, девочка и мальчик, в 5-7 лет могли позаботиться ... Читать
24 NOV Библиотека: нужны ли детям книги 0 Comments 22 Зачем книга, когда есть инет! Да, многие на вопрос – нужны ли книги детям, так безапелляционно и отвечают. Мол, никуда ходить не надо (то есть, гиподинамия, процветай!), включил комп, найди виртуальную библиотеку (а куда ребенок может по пути зайти!?) и сиди, если хочешь, за книжкой (читай – слепни, слепни, дружо... Читать
24 NOV Зависимости современных детей 0 Comments 27 Выделиться из толпы Почему нам подражают дети? И не только нам – своим кумирами в том числе. У психологов ответ четкий на этот вопрос – подростки хотят выглядеть старше. Зачем? А чтобы мы с вами начали считаться с ними, или чтобы стать среди сверстников своеобразным авторитетом. Но дети растут, модное недавно, не... Читать
24 NOV Воспитание: что необходимо помнить родителям о наказании? 0 Comments 26 Как бы взрослые не оправдывали свое поведение, но они должны понимать, что наказание чаще всего бывает неэффективным. Ребенок может и сделать вид, что он прислушался к совету родителей, но чаще всего такое послушание может быть только в присутствии взрослых, под их контролем. Как только он вышел из-под контроля, очень большие... Читать
24 NOV Как бороться с детскими истериками? 0 Comments 14 Чаще всего истерики возникают у детей раннего возраста (1-3 г). Если разобраться с причинами истерик, то основными поводами являются желание обратить на себя внимание или выполнения запрещенного желания. Фактически, детская истерика - это попытка ребенка с помощью манипуляции достичь определенного результата. в том случае, ко... Читать
24 NOV Тип темперамента: как организовать работу с ребенком? 0 Comments 17 Чтобы правильно организовать работу с ребенком, нужно учесть, какие его черты и как влияют на процесс обучения, адаптации, налаживания новых знакомств. Часто родители не понимают своих детей, у которых другой тип темперамента. Маме холерику тяжело воспринимать медлительность своего малыша-флегматика. Поэтому бывают ситуации, ... Читать
24 NOV Как научить школьника воспринимать произведение искусства 0 Comments 20 Приобщение человека к миру искусства значит для него очень много, по какой бы стезе он потом не пошел. Искусство способно одинаково сильно влиять и на актера, и на доктора, и на строителя. Поэтому для учителя так важно развить у учеников те навыки, которые позволят им в будущем адекватно воспринимать и оценивать художественны... Читать
24 NOV От мероприятий к общностям или как измерить результаты воспитания учащихся 0 Comments 20 Классным руководителям, заместителям директора по учебно-воспитательной работе хорошо знакомо беспокойство, когда их спрашивают о результатах воспитательной деятельности. В соответствии с ФГОС эти результаты планируются и обеспечиваются программой, а затем как-то отслеживаются и предъявляются управлению образованием, родителя... Читать
24 NOV Как развивать умственные и творческие способности ребенка? 0 Comments 22 Вундеркинды, как правило, дети родителей с богатым воображением. Жан Кокто Родителям необходимо уделять внимание развитию умственных, творческих способностей своего малыша. Возможность развивать ребенка у родителей есть постоянно, необходимо просто правильно подойти к этому процессу. Как это сделать в домашних условиях? ... Читать
24 NOV Играем с детьми: а вы знаете, как это делать? 0 Comments 21 Во время игры дети многому учатся Дети знакомятся со всем, что их окружает, через поступки пап, мам, соседей и пр., которым они подражают. Опыта им не хватает, так они желание походить на нас, делают это в игре. Их не интересует то, что получится. Процесс важен. Они плывут на пароходе, летят самолетом, едут машиной… ... Читать